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木每闲话

木每闲时乱说话

 
 
 

日志

 
 

爱从不孤单——红粉笔五周年纪念  

2011-11-04 18:13:07|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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这一年,是我的本命年,掌握民俗的女友说必须大办生日宴才能鸿运开起,于是那一天,真是热闹,我如期大醉酩酊,不知归路,对如何回到正确的地方正确地入睡毫无记忆。第二天收到红粉笔五周年的邮件,红彤彤的颜色果真是鸿运将启的姿态。

我于九月初爬上4000米的青藏高原,去一所藏传佛教的寺院,教二十个完全不通汉语的孩子学拼音,短短的八天,亲眼看着不同宗教信仰的孩子还有近距离与活佛的对话,种种一反常态的经历,都让我目不暇接。作为两个孩子的母亲,在扮演母亲的角色期间,丢失了太多属于自己的时间空间,然后盼星星盼月亮一般盼着他们长大,终于有一天,一个去小学住校了,一个去了幼儿园,心急如焚的妈妈迫不及待地收拾好行囊放风去了。

这一放就是一个月。从寺院下来直奔机场飞往丽江,那是我所热爱的红粉笔五周年盛会,五年前的安徽滁州,是一次多么难忘的支教经历啊!我们卖力地上课,帮助低年级的老师维持纪律,课间不断收到同学们写来的小字条,热烈讨论不同孩子身上与众不同的才华和特性,晚饭的时候认真投入地玩杀人游戏,那时正赶上三位老师的生日,于是杀去KTV包房里狂欢,那一夜我们把脸笑得痉挛,把腿跳得抽筋儿,最后被店家驱逐才想起,原是异乡的梦醒时分啊!

人生的经历是用时间丈量出来的,但留在心底的记忆却是用情感筛选下来的。凭着那十五天的热爱,我将注定在任何时候提起红粉笔都趋之若骛。红粉笔的存在对我也许并非某种公益道德的号召,更多算是一种陪伴,每个人内心都有公益的种子,可以随风播种,而我是讨厌号召这类有着榜样野心的措辞的。

好吧,这种陪伴,让我开始意识启迪心智一方面对于别人的重要,一方面对于自己是否具备这种能力展开了彻底的梳理。五年前尤是,今天继续是。

束河,是一条嚣张又柔情的寂寞之河,河上流着生意的梦想,也淌着人与人擦肩而过的虚幻之机。走进品味束河客栈的那个午间,飘了一点点小雨,我担心地看了看贴在玻璃上的红粉笔五周年海报,会被淋湿吗?迅速入住,拍照片,发微博,然后迅速收到邓伟标的回复,他说他不知道有这么一个五周年,你干嘛不早说?

然后继续追踪莫老师的行踪,他一直在深圳,与我相隔不远,数次经过深圳也不曾想起要去探望的故人,一定要在红粉笔的聚会上再见才有意义。意义,是个事后烟,并非擅于总结,往往是擅于想当然的人最愿意用。但这一次,我的想当然非常当然地正确了。

你知道我们有多么热爱红粉笔吗?我辅垫了这么多前戏,无非只想告诉你,你我的人生轨迹本来毫无交集,仅因为一支红粉笔就把我们画在了一起,而我,是揣着何其美妙的期待的情愫飞奔而来,并且,其他人,又何尝不是呢!

三所山区的小学,三批人马,参观完学校回到客栈开会,困到眼睛乏力,想到明天的第一课,强迫自己抵抗住丽江友人不停约酒的诱惑,啊,对于一个资深的酒鬼,这需要多么大的力量啊!

我的第一课《你好,大世界》:分享西藏支教之旅,世界很大,大到我们无法到达,那么多人,过着自己的生活,爱着自己所爱,即使我们不曾相识,但是,我们理应知道,我们是同类,理应相爱。当我把大量的图片和录音放给同学们听的时候,大家都惊讶地张大了嘴巴。我让他们每个人站在讲台上向我介绍自己,如何打动我,让我记住,他们把我逗笑了。这些五年级的孩子们,男生与女生在持续地斗争着,互相看不惯,动手推,拿脚踹。他们的世界多么似曾相识啊,多年前的我们,是一样一样的啊!

我的第二节课《阅读与写作》:人生是单行线,我们遇到的人和事永远是有限的,而如何让自己在有限的生命中获得更多的体验感呢?阅读给我们提供了最大的经验可能,当我们一面活着自己的人生,一面越来越多地阅读着别人的人生时,很快便会产生同样表达的欲望,那么阅读的尽头就是分享式的写作的开始。嘿嘿,这么写出来很晦涩,但讲出来,画了人生行程图出来,这道理非常简单,文本与口语的差距在此就委屈读者吧。

我的第三节课《写作的小小技巧》:怎么开头更容易吸引人?内容要怎么描述才有趣?结尾要怎么处理才显得丰富多情?这题目列出来,我自己都觉得好伟大,我哪里具备这么才智的能力把这么宏大的技巧罗列清楚啊。我们所谓的无数技巧都是投机取巧的懒人入门,真正的洞见必须是充份地理解之后产生的支配能力,所以写作技巧这一课本来是在阅读课之后的五年再上才适合。

但是不可能,我必须极功尽利,囫囵吞枣。

最后一课《感恩的心》:我把这首歌词抄在黑板上,讲了一个故事。有个孤单的小孩,独自在家,觉得没有人理解他,于是离家出走,一路上都很新鲜快乐,觉得外面的世界真精彩,后来天黑了,饿了,坐在路边哭,这时路过一个老爷爷,给了他一碗饭吃,孤单的小孩很感激,千恩万谢,老爷爷说,孩子,我只给了你一碗饭你就这么感激我,可是你想过没有,你的妈妈爸爸他们每天都给你饭吃,你感谢过他们吗?其实孩子们,我只是你们生活中的匆匆过客,今天作别也许此生再也没法见,如果你们要感激,请感激每天教你们知识同你们共同成长的老师。我将班主任老师请上讲台,让全体同学们向他鞠躬,然后我自己转过身,作为一个志愿者,我自己做不到,一个普通的乡村教师,所以请接受我之一躬,感谢你能够在艰苦的条件下坚守这样的岗位。

所以我们班的孩子分别时不哭,我们可以笑着离开,过客就是过客,他们要走出大山,需要更多的努力与运气,而当你站在他们面前,你代表着另一种人生的可能和实现,也许也提出了他们当下生活的第一个疑问。所以我们的到来不必渲染知识本身的气氛,心智是一种思考的企图心,启迪不是一把钥匙那样的物件,你我都不是智慧的代言人,我们的出现只是提供一种人生的可能,并尽量展现出实现它的可能性路径。这是一道多么复杂的人生课题,与当下时代的背景,与人心向背给每个人内心投下的映射有着密不可分的关联。

五周年晚宴上,众志愿者们流着泪拥抱,我在一边认真而仔细地看着,我们都曾在什么样的情况下流泪呢?让你委屈,让你感动,让你莫名忧伤,让你激烈地除了流泪外无以言表。我告诉莫老师,去,拿着酒瓶,趁机去拥抱每一个人吧;我在人群中看见沈颢,他是许多人的偶像,也是红粉笔的创始人,我们举起瓶子干杯,感叹这样的场面其实人生不多,那到底是什么场面呢?

在我们从不缺少宏伟叙事的时代背景之下,让我抛开自己内心的感受与你分享:我们的生活被无限归为一类或甚少的几类,活着的存在感越来越虚弱,思想越来越标签化,使得本性越来越难以浮现在具体的生活里,红粉笔是一次热爱,它只能也必须源于我们内心的热爱;它激发我们的热爱,却并未止于热爱,当我们站上讲台,心智的分享与交流从未像如此这样给我们这么直接而美妙地展示自己的舞台,哪怕你曾经带领千军万马走上名利的成功道路,都不如静静站在内心热爱的通道一分钟那么舒畅;另外,我们的遇见,在茫茫人海中,显得如此偶见,以至于我们无法不感动,甘于让你我匍匐于地面的不再是眼睛看见的高度,而是我们不必用力就懂的大地的情怀。

好了,让我们回到喝酒的现场,分别的酒吧那夜,品位束河的老板也被我们感动,陪着我们一直醉到走。我抽光了初夏老师的烟,要了特殊的哥顿金酒,支教之旅结束了,这一夜的分别我希望它能无限缩短。

我想我们从不伟大,也不贪图伟大;只是我心存在,必然会爱,会懂得,会分享,它从不孤单;而让我不在爱的面前自惭形秽的惟一办法,就是将她分享给他人。

My god!我竟然写了三千字,我算胜利交差了,霍萍美女,让我们继续保持这热爱,相互支持,相互滋养。

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